وی براساس تاکید منابع علمی افزود: بهتر است که والدین ناشنوا در ارتباط با فرزندان ناشنوای خود، از روش ارتباطی دستی ( زبان اشاره ) استفاده کنند، تا پایه های زبانی کودک تقویت شود.

    وی بعنوان عضو هیات علمی دانشگاه و محقق حوزه شنیداری کلامی و گفتار نشانه دار، تصریح کرد: تاکنون منابع متعدد و بسیار مفیدی در حوزه شنیداری کلامی تهیه و منتشر شده است اما متاسفانه  در حوزه زبان اشاره که مورد نیاز خیلی از کودکان ناشنواست، منبعی در کشورمان موجود نیست و بهمین دلیل، کلیپ های زبان اشاره می توانند این کمبود را در جامعه ایرانی رفع کرده و برای خانواده های دارای کودک ناشنوا مفید باشند.

    دکتر موللی افزود: کلیپ های زبان اشاره برای  « مادرانی که خودشان ناشنوا هستند و کودک ناشنوا دارند، کودکان (شیرخواران) دارای چندمعلولیت از جمله کودکانی که نابینا-ناشنوا هستند، کودکان (شیرخواران) با اختلالات تحولی، کودکان با کم توانی ذهنی (سندرم داون)، کارشناسان، مربیان و کلیه علاقه مندان به یادگیری زبان اشاره » ، قابل استفاده می باشد.

    وی همچنین تاکید کرد که  یادگیری زبان اشاره برای همه کودکان ، چه شنوا و چه کم شنوا و ناشنوا ، مفید است و سبب تسریع در کسب مهارتهای زبانی آنان می شود، چرا که برخلاف باور قدیمی مبنی بر تداخل زبان اشاره با زبان گفتاری، اکنون بررسی های متعدد حاکی از آن است که زبان اشاره مهارتی پیش کلامی بوده و سبب تسریع درک و گسترش گنجینه واژگان کودک می شود.

    بگفته وی، این کلیپ ها و ویدئو کلیپ های بلندخوانی برای کودکان کم شنوا و ناشنوا، با همکاری مشترک کمیته مطالعات ناشنوایی و‌ کم شنوایی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی با مرکز فرانک و موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان  تهیه و تولید شده است، که در کانال تلگرامی و صفحه اینستاگرام کتابخوانی و قصه گویی زبان اشاره ( به آدرس babysignslran@ ) گذاشته می شود.

زبان اشاره کودک - قسمت اول : آب و هوا

زبان اشاره کودک - قسمت دوم : اعداد

انتهای پیام/

تنظیم خبر: نعیمی پور