وی در ادامه سخنانش، « یادگیری خود انگیخته، آموزش غیرمستقیم، تهیه برنامه های جامعه تربیتی، جامعه پذیری محیط زیست محور، توانمندسازی کودک، ایجاد زیرساخت های مروج طبیعت دوستی، تدارک فعالیت های عملی محیط زیست محور » را به عنوان هفت مقوله اصلی استخراج شده از این مطالعه کیفی ذکر کرد و همه زیر مقوله های هر یک از آنها را برای شرکت کنندگان وبینار توضیح داد.

     دکتر احمدی مسئول کارگروه پژوهش این پروژه ملی، در پایان سخنانش تاکید کرد که برای آموزش محیط زیست به کودکان نیاز به این هفت مقوله داریم و این موارد که مصاحبه شوندگان، صاحبنظران و کارشناسان تاکید بر آنها داشتند، باید در برنامه ریزی های آموزشی مورد توجه جدی قرار بگیرند.

   *****

    در ابتدای این وبینار، دکتر نجم السادات موسوی عضو هیات علمی دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی و ابداع کننده دوره های آموزشی زیست محیطی برای دانشجویان و کودکان پیش از دبستان در ایران طی سخنانی، تدوین محتوای آموزش زیست محیطی ویژه کودکان 3 تا 4 سال را حاصل همکاری سازمان حفاظت محیط زیست و آموزش پرورش با دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی در یک مثلث از فعالیت مشارکتی بسیار نیرومند دانست.

     وی افزود: این فعالیت مشارکتی که با تولید بسته آموزشی محیط زیست ویژه مربیان و خانواده های کودکان 4 تا 6 سال شکل گرفت، اولین سنگ بنای فعالیت آموزش بنیادی در عرصه محیط زیست بود که با این فعالیت، پا به عرصه تغییر فرهنگ و نگرش در خصوص محیط زیست گذاشتیم.

   دکتر موسوی تصریح کرد که همکاری دو نهاد، مرکز آموزش سازمان حفاظت محیط زیست بعنوان حامی و استقبال گرم دفتر آموزش پیش از دبستان سازمان پژوهش و برنامه ریزی درسی وزارت آموزش و پرورش، دوشادوش اساتید دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، سبب شد که بمنظور تکمیل این حلقه آموزشی در سنین پیش از دبستان، پروژه دیگری را برای کودکان 3 تا 4 سال طراحی و اجرا کنیم.

    وی، هشت کارگروه این پروژه را " پژوهش، تکنولوژی آموزشی و پژوهشی، تولید محتوا برای مربیان کودکان، تولید محتوا برای خانواده های کودکان، داستان و شعر (ادبیات)، هنر، تخصصی کلیه رشته ها و فوق تخصصی آموزش محیط زیست " ذکر کرد که با عضویت اساتید حوزه سلامت و رفاه اجتماعی دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، متخصصان و چند تن از مسئولان آموزش و پرورش، کانون پرورش فکری کودک و نوجوان، نمایندگی یونسکو در ایران، و چند تن از اساتید و متخصصان حوزه های محیط زیست و سلامت کودکان از دانشگاه های شیراز، اصفهان، میناب و تهران، تشکیل شد.

    مجری طرح تولید محتوای آموزش زیست محیطی برای کودکان پیش از دبستان افزود: دستاورد حاصل از انجام مطالعه کیفی توسط کارگروه پژوهش، با فعالیت هفت کارگروه دیگر، به یک خلاقیت و آفرینشی در زمینه نیازهای آموزشی کودکان گروه سنی 3 تا 4 سال، برای آشنایی با محیط زیست و چگونگی حفاظت از آن مطابق با سن و شرایط این کودکان انجامید.

    دکتر موسوی ضمن تشکر از همه متخصصان و کارشناسان در سازمان حفاظت محیط زیست، آموزش و پرورش و دانشگاه های همکار، مرحله آخر این پروژه را آموزش مربیان مهدهای کودک و والدین کودکان 3 تا 4 سال سراسر کشور  از طریق برگزاری کارگاه های آموزشی، عنوان کرد تا آنان بتوانند مباحث آموزشی را در مهدهای کودک و درون خانه ها، به کودکان منتقل کرده و آموزش بدهند.

    وی در پایان سخنانش، ابراز امیدواری کرد که تک تک افراد جامعه، سهمی در آفرینش یک اتفاق خوب داشته باشند، حتی با برداشتن یک پسماند از روی زمین، با کاشتن یک نهال، با کاهش مصرف آب، با کاهش حتی یک کیسه پلاستیکی در روز، با مصرف کم و خرید کمتر، و با تغییر سبک زندگی به سمت مصرف متعادل، حافظ محیط زیست باشند.

انتهای پیام/

تهیه و تنظیم خبر: نعیمی پور